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就业见习为广大研究生同学提供了绝佳的实际环境来了解各行业的发展,并切实锻炼和展现自身能力。见习期结束时,组织发起单位会为参与同学提供有效见习鉴定,为同学们将来就业、发展提供支持。同时,顺利完成就业见习工作的同学都将自动进入北大团委研究生就业见习人才库,长期获得来自学校的专门培养、提高和展示机会。

今秋首度招生,吉大附中高中部就招募到了长春地区390名优秀学子。学校沿用初中部教学的成功经验,对学生因材施教,实行分层教学。学校实验室、图书馆、自习室全天开放,鼓励学生自主学习。目前,高中部所有教师均为高起点、高学历的专家型教学者,学校还聘请了中科院、吉林大学、华东师范大学和东北师范大学等院校的博士、硕士,作为高中部的助理教师。吉大附中校长崔贞姬表示:“分数不是衡量一个学生的惟一标准,我们更重视学生的综合素质和潜能。明年学校会考虑采取统招和自主招生相结合的形式,为更多学生敞开校门,我们将诚意接受初中校长的推荐和学生自荐。”

基层天地广阔,基层大有作为。人力资源社会保障部部长尹蔚民说,“在高校毕业生的择业上,我们非常希望他们能够到基层、中小企业、中西部地区就业,那些地方需要人才,有大量的工作岗位,有大量的创业机会。”

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学生们向记者反映:2007年6月下旬,由于许多教师走了,无法开课,学校只好每天给学生发考卷,连续考试达10天。记者在县文教局看到金岸高中2007年7月31日报送的《望都县民办学校教职工情况统计表》上,共有教师18人,表上注明“高三缺教师13名”。按国家规定,高中师生比应为1∶13,当时金岸高中有648名学生,应有教师50人。

江西省上高县地处赣西腹地,是全国的辣椒、大蒜、生姜的“三辣”之乡,也是久负盛名的“粮仓”。

“这不是教体育的张老师吗?平时都没见他笑过。笑起来很亲切。”日前,湖北省钟祥市磷矿镇梁桥小学的同学们一到校,就被一面墙上贴着的72张有灿烂笑容的照片吸引住了。原来,这就是学校新设置的“微笑墙”,让学生一到校就能看到所有老师的笑脸,在微笑中开始一天的学习和生活。

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父性教育是一粒种子,在生命的初春就要及时播种。而我们目前面临的,却是父性教育缺失的问题。有的父亲在孩子出生时就不在身旁,有的父亲在孩子出生后就把他丢给了老人或保姆,而更多的父亲则是为了家庭生计奔波在外。在这些年轻父亲的意识中,孩子还小,什么都不懂,只要能健康地成长就行,因此有母亲就足够了。

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以同等学力身份报考的考生,必须具备以下要求:①修完本专业大学本科10门主干课程,并提交进修院校教务部门开具的成绩单;②通过国家外语四级考试;③报考专业与所学专业相同或相近。复试时须加试两门业务课。现场报名后须将大专毕业证书、四级证书、成绩单等复印件(复试中审核原件)随同报名资料寄送我校研究生院,审核合格后寄发准考证。

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  据台湾TVBS报道,这名叫施懿芯的小学三年级女生利用水彩和蜡笔,画出鱼儿在水中自在游来游去的模样。同样的作品当初也曾参加县府教育局举办的比赛,不过却惨遭淘汰。还好指导老师没有因此放弃,以个人名义报名参加世界儿童绘画比赛。

深化文化体制改革,加强社会主义先进文化建设,是党中央审时度势,作出的一项重大战略决策和工作部署。当今世界,文化与经济和政治相互交融、不可分割,文化作为一种软实力,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,对经济建设、政治建设和社会建设的影响越来越大,文化实力和竞争力已成为国家实力和竞争力的有机组成部分。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视文化和文化建设,把努力建设先进文化,与努力发展先进生产力一样,作为我国实现社会主义现代化的战略任务。文化繁荣和文化作用的发挥与文化体制密切相关,要发展先进文化,提高文化生产力,增强文化产业和文化事业的整体实力和竞争力,就需要推进文化体制改革。中央强调,要根据社会主义精神文明建设特点和规律,适应社会主义市场经济发展的要求,不断推进和深化文化体制改革,进一步革除制约文化发展的体制性障碍,形成富有活力的文化管理体制和文化产品生产经营机制;通过文化体制改革形成一批大型文化企业集团,增强我国文化产业的总体实力和竞争力,激发文化企业的活力,调动广大文化工作者的积极性,创造更多更好的适应人民群众需求的优秀文化产品。

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专业学位研究生与学术型研究生属同一层次的不同类型,是以培养应用型人才为主的学位类别。专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业(或职业)领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。开展全日制硕士专业学位研究生教育是学位与研究生教育积极主动适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要,是学位与研究生教育改革与发展的需要。

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